Під час роботи над цими модулями я поглибила свої знання щодо використання на уроках диференціації навчання. Ознайомилась з різними стилями навчання. Дізналась, що визначення навчального стилю можна проводити через опитувальник. Переглянула різноманітні приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання учнів різного рівня навченості. Ще я більш ширше познайомилась з фасилітацією при використанні методу проектів.
Переводчик
среда, 6 июня 2012 г.
вторник, 5 июня 2012 г.
Модуль 8. Рефлексия.
Добрый вечер! (а вернее скоро полночь) Это ужасный модуль. Только я было решила , что поняла идею, ан нет , ошибочка вышла!!!! Убила фраза, где после всех трудов, советуют переписать пункты Плана и пересмотреть свои работы (подогнать их под критерии оценивания) и это после того, как он мне кровью и потом достается. Бр-р-р-р-р!!!
понедельник, 4 июня 2012 г.
Модуль 7. Рефлексия.
Это самый интересный модуль из всего что пройдено. Я до сих пор не поняла зачем так много побочных бланков заполнять, ведь все равно в практике мы и половины не будем применять, это просто не реально выполнить с детьми. Курсы Intel очень нравятся, но все было бы замечательно, если бы не План Проекта, я когда над ним работаю , чувствую себя инопланетянином. (мой мозг мне не подчиняется). (это юмор!!!)
Всем отличного настроения!
Модуль 6. Рефлексия
В этом модуле для меня открылись новые возможности работы в блоге, а так же новые возможности использования интернета в моей работе.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)